Будущим первоклассникам

Вашему ребёнку 5–6 лет, впереди ещё несколько лет до школы. Мы знаем, что именно с этим возрастом детей для многих мам наступает время вопросов о готовности ребёнка к школе.

1. На что обратить внимание?
2. Что такое «готовность к школе»?
3. Каковы критерии оценки готовности к школе?

Отвечаем на эти вопросы.

Ребёнок готов к школе если:

Ребенок может спокойно подождать или заниматься тем, что ему не очень хочется делать, не менее 15–20 минут. Вариант «он может 4 часа играть в конструктор, а здесь ему просто скучно, и поэтому он отвлекается» не свидетельство школьной зрелости. Она определяется именно качеством произвольного внимания — умением управлять своим вниманием и направлять его туда, куда сейчас «надо», даже если немножко неохота.
 Ребенок может адекватно проявлять свои эмоции (то есть не впадает в истерики и не применяет насилие к другим людям во время интенсивных переживаний) и умеет соблюдать социальные правила. Например, во время игр или занятий.
Он может дотянуться рукой через голову до противоположного уха. Неожиданно, правда? Но это старый филиппинский тест, который на самом деле имеет под собой вполне физиологическое обоснование. Младенец — не просто уменьшенная копия взрослого, у него совершенно другие размеры головы и длина конечностей относительно тела. Значимым образом эти пропорции изменяются во время первого полуростового скачка, который как раз происходит в 6–7 лет. Умение дотянуться рукой до противоположного уха показывает, что этот скачок произошел и физиологически ребенок созрел.
У ребенка должна начаться смена молочных зубов на постоянные. Это тоже один из важных признаков биологического взросления. В идеале должны как минимум выпасть все четыре передние «единички».
Если попросить ребенка нарисовать человека, он нарисует его полностью, достаточно подробно, со всеми элементами лица, с пальцами на руках, с ушами и обувью. Пропорции тела этого человека будут близки к настоящим. Этот тест показывает зрелость формирования схемы тела, которая в свою очередь является основой формирования зрительно-пространственного восприятия.
На обследовании у офтальмолога (обязательно на аппарате и обязательно с закапанными глазами) у ребенка нет «физиологической гиперметропии», то есть возрастной дальнозоркости. Большинство здоровых дошкольников дальнозорки, это объясняется просто размером глазного яблока. По мере роста дальнозоркость уменьшается до нормального зрения. Если вы выбираете, идти в школу в 6 или 7 лет, прежде всего пройдите обследование у окулиста. Сажать ребенка с дальнозоркостью (даже здоровой, возрастной) на 6 часов в день работать на ближнем фокусе — плохая идея.
Ребенок правильно держит ручку.

Как определить, готов ли ребенок к первому классу и чему он должен научиться, прежде чем пойти в школу, «Мелу» рассказала клинический психолог, основательница сети специализированных логопедических центров «Детская академия речи» Анастасия Краминова.

Физическая готовность
Вопреки мнению многих мам и пап, это пункт номер один. Потому что учеба предполагает приличную физическую нагрузку. В 7 лет проводить время за партой непросто. И даже если учитель будет устраивать физкультминутки и обращать внимание на ритм обучения, сидеть по несколько уроков все равно придется. К косвенным признакам физиологической зрелости можно отнести наличие хотя бы двух постоянных зубов — это говорит о том, что кости хорошо сформированы, а это важный критерий для правильной осанки. Еще одним серьезным показателем является развитие крупной моторики: очень часто родители акцентируют внимание на мелкой, забывая, что умение бросить или поймать мяч — не менее важно.

Вот несколько простых тестов, с помощью которых можно проверить физическое развитие ребенка:

Попросить ребенка правой рукой через голову достать левое ухо. Нужно закрыть ухо полностью или хотя бы наполовину, не наклоняя голову. С возрастом меняется соотношение размеров конечностей, головы и туловища. У младенца голова составляет примерно ¼ роста, а длина руки позволяет достать только чуть дальше макушки. У взрослого это соотношение — 1/8. Когда ребенок может достать через голову ухо, это означает, что его возраст уже подходит для обучения.
Постоять в позе Ромберга. Стоя на одной ноге, другую ребенок сгибает и прижимает стопу к колену. Затем вытягивает руки вперед и закрывает глаза. В 7 лет физически зрелый ребенок сможет простоять в этой позе как минимум 8 секунд. Меньшее количество времени говорит о незрелости скелета и неготовности к школьным будням.
Нарисовать «дорожку». Это способность ребенка нарисовать извилистую линию между двумя другими, расположенными близко друг к другу. В идеале — по центру или хотя бы не касаясь других. Если «волны» плохо удаются, ребенок может быстро уставать, выводя прописи в школе, и со временем начать испытывать к ним не самые приятные чувства.

Эмоциональная готовность
Как правило, адаптация проходит сложно не у тех, кто плохо читает, считает или пишет. А у тех, кто плохо справляется с эмоциями, не находит общий язык со сверстниками, боится обратиться за помощью ко взрослому в случае конфликта или какой-то другой ситуации. Также к важным критериям относятся:

умение слушать и быть внимательным;
понимать разницу между взрослым-родителем и взрослым-учителем. Нужно признавать авторитет педагога, понимать важность требований и обязанностей, которые теперь стоят перед школьником;
налаживать отношения с детьми, совместно выполнять различные задания;
не бояться экспериментировать, проявлять себя, стараться доводить то, что начал, до конца;
умение понять, что ты делаешь хорошо, а над чем еще нужно работать. Адекватная самооценка — это понимание не только своих возможностей, но и недостатков.

Интеллектуальная готовность
Многие дети неплохо владеют счетом уже с малых лет, но, как правило, это делается механически. Чтобы действительно понимать числовой ряд, важен обратный счет, а для класса повышенной сложности — через один (10-8-6-4). Также готовность в математике и речи определяется умением:

составлять предложения, пересказывать по картинкам;
определять в слове звук (конец, середина, начало);
владеть фонетическим (звуко-буквенным) разбором слов — знать твердые-мягкие, звонкие-глухие, гласные-согласные;
пользоваться арифметическими знаками;
определять геометрические фигуры, делить квадрат или круг на 2 или 4 части;
решать простые задачи на сложение и вычитание;
уметь выполнить работу по образцу;
назвать свое имя, адрес, имена родителей и их профессии.
Не менее важно постараться решить все основные логопедические проблемы к 1-му классу, хотя, безусловно, продолжать занятия в начальной школе по рекомендации специалистов нужно.

Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/vospitaniye/eksperty/1279654-proverte-gotov-li-vash-rebenok-k-shkole-emotsionalno-intellektualno-i-fizicheski